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Pour le développement d’une culture de prévention «de l’école au travail»
Photo: M. Crozet/BIT
La déclaration de Séoul sur la santé et la sécurité du travail:
- favorise la prise en continu de mesures afin de créer et de renforcer une culture de prévention;
- reconnaît l’importance de l’éducation, de la formation en matière de prévention et interpelle les employeurs et les travailleurs à ce sujet.
Le Comité pour l’Éducation et la formation à la prévention de l’Association internationale de la sécurité sociale a mené, sous le thème «de l’école au travail», une réflexion sur l’intégration de la santé et de la sécurité du travail dans les parcours d’enseignement et de formation et dès l’arrivée sur les lieux de travail.
Les trois textes internationaux développés et adoptés par le Comité forment un ensemble cohérent et ils proposent une démarche concrète pour favoriser la prise en compte de la SST appliquée aux jeunes:
- Le Protocole de Québec guide les organismes et ministères concernés pour intégrer des compétences en SST dans l’enseignement et la formation professionnels et techniques;
- La
Déclaration de Berlin
propose une stratégie en trois étapes:
- l’éducation à la santé
- l’enseignement et la formation à la SST
- l’accueil des jeunes et des nouveaux embauchés
- La Charte de Lisbonne précise les modalités d’accueil et d’accompagnement d’un jeune ou nouvel embauché en matière de santé et de sécurité.
Les objectifs de l’éducation et de la formation à la prévention sont de:
- rendre tout citoyen, et plus particulièrement tout travailleur, plus conscient des risques qu’il rencontre ou qu’il contribue à créer pour lui-même et pour les autres;
- le rendre capable de participer à la prévention des risques.
Les principes qui favorisent le maintien et le développement d'une «culture de prévention» sont:
- l'acquisition de compétences en SST au fur et à mesure de l’apprentissage;
- une évaluation régulière de ces acquis;
- la nécessité de pratiques exemplaires en matière de santé et de sécurité lors de la formation et en entreprise;
- la conformité aux normes et aux règlements relatifs au matériel, à l’équipement et à l’environnement.
Le principe de partenariat
L’intégration de la SST dans les systèmes éducatifs et la formation professionnelle implique la mise en commun de moyens humains, techniques et financiers répartis entre plusieurs institutions, organismes et ministères concernés. Le principe de partenariat permet de préciser le rôle et les engagements de chacun des acteurs institutionnels chargées de la prévention et celles responsables de l’éducation, et ainsi, de garantir la pérennité des actions décidées d’un commun accord. Ces partenariats requièrent également le concours des entreprises qui constituent le milieu du travail.
Action du Comité pour l’Éducation et la formation à la prévention
Le Comité pour l'Éducation et la Formation à la Prévention de l'Association Internationale de la Sécurité Sociale (AISS) s’engage à faire la promotion de ces principes généraux pour le développement d’une culture de prévention de l’école au travail auprès de ses adhérents et de tous organismes, institutions, branches professionnelles et ministères concernés. À cet effet, il:
- assure la promotion et le soutien à la conclusion d’accords nationaux, régionaux ou locaux entre les institutions et organisations concernées;
- assiste les instances gouvernementales des différents pays par l'apport de son expertise en matière d'intégration de la prévention dans l'enseignement, la formation professionnelle et l’entreprise;
- dresse un état de la situation au cours de manifestations internationales.
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